他收集了上千種植物的四千萬(wàn)顆種子，卻倒在了為人類(lèi)尋找種子的路上……

昨天上午，復(fù)旦大學(xué)研究生院院長(zhǎng)、植物學(xué)家鐘揚(yáng)教授在內(nèi)蒙古鄂爾多斯市出差途中遭遇車(chē)禍，英年早逝。

“一個(gè)基因可以拯救一個(gè)國(guó)家，一粒種子可以造福萬(wàn)千蒼生。”

“任何生命都有結(jié)束的一天，但我毫不畏懼，因?yàn)槲业膶W(xué)生會(huì)將科學(xué)探索之路延續(xù)，而我們所采集的種子也許會(huì)在幾百年后的某一天生根發(fā)芽，到那時(shí)不知會(huì)完成多少人的夢(mèng)想。”

“人生沒(méi)有絕對(duì)，不必等到臨終才來(lái)回首自己的人生，只要把每個(gè)年齡段該干的事都干了，就能不負(fù)人生。”

——鐘揚(yáng)

為后世儲(chǔ)存“基因”寶藏

從大學(xué)畢業(yè)后分配到科學(xué)院植物所開(kāi)始，鐘揚(yáng)就和“有靈萬(wàn)物”結(jié)下不解之緣。

“只要心在不斷飛翔，路就不斷向前延伸。”2001年，鐘揚(yáng)首次來(lái)到青藏高原，追尋生物進(jìn)化的軌跡，從此與這片神奇的土地結(jié)緣。過(guò)去的十幾年，作為一名生物學(xué)家和教育工作者，鐘揚(yáng)幾乎每年有100天以上在西藏度過(guò)，從藏北草原到藏南谷地，他和他的伙伴、學(xué)生一起，為國(guó)家和上海的種子資源庫(kù)收集了上千種植物的四千萬(wàn)顆種子。

在海拔4000米以上的高原，盤(pán)點(diǎn)、收集植物種子就是考驗(yàn)科學(xué)家的耐心和毅力。光樣本一年就至少要收集600個(gè)，而且每一個(gè)樣本都要收集5000顆種子，不同的樣本種群所在地相隔的直線(xiàn)距離還不能少于50公里。僅2016一年，他坐了157次飛機(jī)。

如今，他卻永遠(yuǎn)倒在了為人類(lèi)尋找種子的路上……

在鐘揚(yáng)眼里，種子是珍貴的。為了收集理想的種子樣本，哪怕一次次長(zhǎng)途奔波，一次次瀕臨險(xiǎn)境，一次次無(wú)功而返。在他看來(lái)，在這一過(guò)程中，將科學(xué)研究的種子播撒到藏族學(xué)生的心中，影響更為深遠(yuǎn)。

“肯定有人會(huì)問(wèn)，你收集這么多種子，對(duì)我們普通的人來(lái)講意義何在呢？”在一次公開(kāi)演講中，鐘揚(yáng)自問(wèn)自答：“收集這些種子實(shí)際上是為了應(yīng)對(duì)全球的變化。假設(shè)一百多年以后還有癌癥，假設(shè)那時(shí)候大家發(fā)現(xiàn)有一種植物有抗癌作用，然而由于地球氣候的變化，這個(gè)植物在西藏已經(jīng)沒(méi)有了，但是一百多年前有個(gè)姓鐘的教授好像采過(guò)了。”

“都一百多年了，姓不姓鐘有什么關(guān)系呢，是不是教授又有什么關(guān)系呢？”鐘揚(yáng)幽默的自嘲中，始終懷有對(duì)人類(lèi)命運(yùn)和未來(lái)的深厚關(guān)懷：“但是屆時(shí)如果終于發(fā)現(xiàn)了那個(gè)罐子，那個(gè)罐子里面有多少？5000粒。拿出來(lái)一種，只有500粒能活，最后種起來(lái)以后只有50粒能結(jié)種子。但是那個(gè)植物不就恢復(fù)了嗎？”

赴西部邊陲撒播科學(xué)良種

漫長(zhǎng)的科考道路上，鐘揚(yáng)漸漸意識(shí)到，這里需要的不僅僅是一位生物學(xué)家，更需要一位教育工作者，將科學(xué)研究的種子播撒在藏族學(xué)生心中。從2010年開(kāi)始，鐘揚(yáng)自愿申請(qǐng)了第六批、第七批援藏，他想尋找一種高端人才培養(yǎng)的援藏新模式。

援藏15年來(lái)，他為西藏大學(xué)申請(qǐng)到第一個(gè)生態(tài)學(xué)博士點(diǎn)，第一個(gè)國(guó)家自然科學(xué)基金項(xiàng)目，幫助西藏大學(xué)培養(yǎng)出了第一位植物學(xué)博士，帶出了西藏自治區(qū)第一個(gè)生物學(xué)教育部創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)，譜寫(xiě)了西藏高等教育的華章。成績(jī)并非偶然，鐘揚(yáng)將其歸結(jié)為自己的敢想敢為：“我感覺(jué)自己是一個(gè)實(shí)踐派，把實(shí)踐作為檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)，有了想法就大膽去做，如果什么事都束手束腳，是干不出什么名堂的。”

講述鐘揚(yáng)教授援藏經(jīng)歷的微紀(jì)錄片《播種未來(lái)》曾一舉斬獲北京國(guó)際微電影節(jié)金獎(jiǎng)。這部紀(jì)錄片在多所高校、科普講座上播放，觀眾無(wú)不被影片中所展現(xiàn)出的不畏艱險(xiǎn)、不懈探索的科研精神深深感染，對(duì)鐘揚(yáng)教授報(bào)以熱烈的掌聲。

“師者，智慧的寶庫(kù)，精神的脊梁！”

首屆全國(guó)教書(shū)育人楷模于漪老師曾這樣評(píng)價(jià)鐘揚(yáng)：您，東海之濱的生物學(xué)家，懷著對(duì)藏族學(xué)子成長(zhǎng)成才的滿(mǎn)腔赤誠(chéng)，義無(wú)反顧奔赴西部邊陲，撒播科學(xué)良種，開(kāi)創(chuàng)高端人才培養(yǎng)的援藏新模式，并已成功復(fù)制到了其他少數(shù)民族地區(qū)。四千幾百個(gè)日日夜夜的追夢(mèng)，四十萬(wàn)公里坎坷路程的跋涉，十七種高原反應(yīng)的抗?fàn)?，忠貞不二地?shí)踐著艱苦卓絕、堅(jiān)不可摧的中國(guó)精神。

立志打造最美海濱城市

除了在全國(guó)廣為流傳的援藏事跡，鐘揚(yáng)還為上海海濱種植紅樹(shù)林傾注了大量的心血。

紅樹(shù)林是熱帶、亞熱帶特有的海岸帶植物群落，是至今世界上少數(shù)幾個(gè)物種最多樣化的生態(tài)系之一，具有豐富的生物資源和重要的生態(tài)效益，被譽(yù)為“海岸衛(wèi)士”。

2000年，鐘揚(yáng)擔(dān)任復(fù)旦大學(xué)生命科學(xué)學(xué)院教授，開(kāi)始思考將紅樹(shù)林引進(jìn)上海。上海的生物多樣性?xún)r(jià)值評(píng)估較低，很少會(huì)被人用“美麗的海濱城市”來(lái)描繪。鐘揚(yáng)希望把紅樹(shù)林引種到上海，為城市增添“海濱風(fēng)景線(xiàn)”。

據(jù)復(fù)旦校方介紹，從2005年開(kāi)始，鐘揚(yáng)向上?？茖W(xué)技術(shù)委員會(huì)申報(bào)在上海種植紅樹(shù)林的課題，一共申報(bào)了三次才獲得通過(guò)，期間受到很多植物學(xué)專(zhuān)家的否定。他又堅(jiān)持連續(xù)申報(bào)兩年，將全球變暖作為解釋紅樹(shù)有可能在上海生存的依據(jù)。

2007年，課題被批準(zhǔn)通過(guò)，并得到了啟動(dòng)資金。

寒冷的天氣加上種植經(jīng)驗(yàn)的缺乏，紅樹(shù)林的生長(zhǎng)遭遇了很多難題。2007年10月底，課題組開(kāi)始在上海南匯臨港種植第一批12種紅樹(shù)的幼苗，在2008年春季的大雪中遭遇了滅頂之災(zāi)，但鐘揚(yáng)還是選擇繼續(xù)試驗(yàn)。第二年，新種的紅樹(shù)全部存活，部分秋茄還結(jié)了胚軸（種子植物胚的組成部分之一，為子葉著生點(diǎn)與胚根之間的軸體）。

截至2016年，試驗(yàn)田最高的樹(shù)苗已經(jīng)高出地面兩米多，無(wú)瓣海桑、秋茄、桐花樹(shù)、老鼠簕4種紅樹(shù)已基本適應(yīng)上海的氣候，能夠正常地生長(zhǎng)和繁殖，在冬天，也無(wú)需大棚。目前上海有4種紅樹(shù)能夠正常生長(zhǎng)，是植物學(xué)上很大的突破，創(chuàng)造了在緯度最高的北半球地區(qū)，成功實(shí)現(xiàn)人工栽種紅樹(shù)林的奇跡。

紅樹(shù)林是鐘揚(yáng)“獻(xiàn)給未來(lái)上海的禮物”，“美麗的海濱城市”不再是夢(mèng)想，他也因此被譽(yù)為“立志打造上海最美海濱城市的教授”。

辦公室永遠(yuǎn)有他的行李箱

昨天，關(guān)于鐘揚(yáng)教授在出差途中遇難的消息在網(wǎng)絡(luò)傳開(kāi)。他的同事、朋友、學(xué)生，聽(tīng)過(guò)他科普講座的人們，在心里默默祈禱：“希望這不是真的，他還那么年輕，他那么具有人格魅力和理想情懷，還有那么多未完成的事業(yè)……”

昨天下午，復(fù)旦大學(xué)官方發(fā)布悼文《沉痛哀悼鐘揚(yáng)教授》：我校黨委委員、研究生院院長(zhǎng)、著名植物學(xué)家鐘揚(yáng)教授9月25日上午在內(nèi)蒙古鄂爾多斯市出差途中遭遇車(chē)禍，不幸逝世。

一名復(fù)旦的同事悲痛地寫(xiě)道：“鐘老師一路走好！您親歷的危險(xiǎn)被你講成段子，聽(tīng)后只有后怕，您卻哈哈笑過(guò)。辦公室里永遠(yuǎn)有您的行李箱，您說(shuō)要走就能走。您一年里飛出的航空金卡，讓人嘆為觀止?？墒乾F(xiàn)在……您說(shuō)好的播種未來(lái)呢？”

堅(jiān)持不懈，是鐘老師對(duì)學(xué)生的一個(gè)基本要求，他曾告訴學(xué)生們，自己從一個(gè)門(mén)外漢到一個(gè)植物學(xué)家的成長(zhǎng)之路在于忍受得了寂寞與孤獨(dú)，永遠(yuǎn)不要放棄對(duì)知識(shí)的渴望與追求。

“鐘老師很忙，忙到每天晚上只能睡三四個(gè)小時(shí)。”他的學(xué)生兼同事扎西仁次說(shuō)。因?yàn)槊?，鐘老師有一個(gè)特殊的本領(lǐng)“非常善于利用時(shí)間的碎片”。鐘老師自己也說(shuō)：“我很喜歡利用‘廢’時(shí)間，跟朋友約會(huì)早到了幾分鐘，我就一定要干一件事，這樣就不會(huì)冒火，甚至?xí)X(jué)得朋友怎么不再晚來(lái)一點(diǎn)呢。我能在飛機(jī)上寫(xiě)文章，坐在主席臺(tái)上也偷偷寫(xiě)，我寫(xiě)一百字的東西，如果寫(xiě)到五十字必須去做另一件事，我就停到這里，干完回來(lái)從第五十一個(gè)字接著寫(xiě)，這和生物信息學(xué)原理一樣。”

[人物簡(jiǎn)介]

鐘揚(yáng)1979年考入中國(guó)科學(xué)技術(shù)大學(xué)少年班，1984年畢業(yè)于該校無(wú)線(xiàn)電電子學(xué)系，獲無(wú)線(xiàn)電電子學(xué)工學(xué)學(xué)士； 留學(xué)日本國(guó)立綜合研究大學(xué)院大學(xué)（The Graduate University for Advanced Studies），獲生物系統(tǒng)科學(xué)博士。1984-1999年在中科院武漢植物所工作，歷任研究實(shí)習(xí)員、助理研究員、副研究員(1992)、研究員(1996)、副所長(zhǎng)(1997)；1992-1998年在美國(guó)加州大學(xué)柏克萊分校和密西根州立大學(xué)合作研究4年。

2000年起任復(fù)旦大學(xué)生命科學(xué)學(xué)院教授，植物學(xué)和生物信息學(xué)博士生導(dǎo)師，并擔(dān)任復(fù)旦大學(xué)生命科學(xué)學(xué)院常務(wù)副院長(zhǎng)，生物多樣性與生態(tài)工程教育部重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室副主任，上海生物信息技術(shù)研究中心副主任； 兼任北京大學(xué)理論生物學(xué)中心教授、西藏大學(xué)教授等； 兼任中國(guó)生物物理學(xué)會(huì)生物信息學(xué)與理論生物物理學(xué)專(zhuān)業(yè)委員會(huì)主任、中國(guó)植物學(xué)會(huì)系統(tǒng)與進(jìn)化植物學(xué)專(zhuān)業(yè)委員會(huì)副主任。2002－2006年兩次任日本文部科學(xué)省統(tǒng)計(jì)數(shù)理研究所外國(guó)人客員教授。2009年被教育部批準(zhǔn)為長(zhǎng)江計(jì)劃特聘教授（西藏大學(xué)），曾獲國(guó)家杰出青年科學(xué)基金；是中組部第六、七、八批援藏干部，曾任西藏大學(xué)校長(zhǎng)助理。鐘揚(yáng)教授現(xiàn)為復(fù)旦大學(xué)研究生院院長(zhǎng)，生命科學(xué)學(xué)院教授、博導(dǎo)。他從事植物學(xué)、生物信息學(xué)科學(xué)研究和教學(xué)工作30多年，在生物信息學(xué)、進(jìn)化生物學(xué)等生命科學(xué)前沿領(lǐng)域有較長(zhǎng)期的積累和獨(dú)創(chuàng)性成果。