[編者按] 近年來(lái)，西藏自治區(qū)黨委、政府堅(jiān)持問(wèn)題導(dǎo)向落實(shí)幫扶措施，積極推動(dòng)精準(zhǔn)服務(wù)，將殘疾人基本公共服務(wù)托底補(bǔ)短和貧困殘疾人脫貧攻堅(jiān)工作整體納入到全面建成小康社會(huì)的工作大局，同部署、同檢查、同落實(shí)，全面規(guī)劃了推進(jìn)西藏殘疾人小康進(jìn)程的工作格局。

據(jù)統(tǒng)計(jì)，近年來(lái)西藏自治區(qū)政府為殘疾人提供康復(fù)服務(wù)近4萬(wàn)人次，視力、聽(tīng)力、智力殘疾兒童義務(wù)教育入學(xué)率達(dá)到60%，2074名適齡殘疾兒童隨班就讀，為323名重度殘疾人提供送教上門(mén)服務(wù)；不斷加大特殊教育投入力度，改建新建5所特殊教育學(xué)校，792名殘疾學(xué)生在校就讀；積極開(kāi)展貧困殘疾人脫貧攻堅(jiān)行動(dòng)，貫徹落實(shí)《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于打贏脫貧攻堅(jiān)戰(zhàn)的決定》，積極組織開(kāi)展貧困殘疾人精準(zhǔn)扶貧和建檔立卡工作，22363名殘疾人納入建檔立卡范圍；落實(shí)資金1030.5萬(wàn)元，培訓(xùn)殘疾人5874名；為16230名殘疾人提供居家托養(yǎng)服務(wù)，在一系列政策的扶持下，西藏殘疾人事業(yè)正在蓬勃發(fā)展，殘疾人精神文化生活正發(fā)生顯著改善。

圖為拉薩市崗旋語(yǔ)言學(xué)校創(chuàng)辦人洛桑巴典

在“雪域圣城”有這么一位拉薩居民們無(wú)人不曉的傳奇人物——創(chuàng)辦民辦教育學(xué)校的洛桑巴典。他所創(chuàng)辦的崗旋語(yǔ)言教育學(xué)校的學(xué)生包括了從幼兒到就讀小學(xué)、初、高中的青少年，乃至四、五十歲年紀(jì)的在職及準(zhǔn)在職成年人。學(xué)校的規(guī)模經(jīng)過(guò)29年的發(fā)展從初期的一間教室，一位老師，幾張桌椅，七、八名學(xué)生發(fā)展成為西藏自治區(qū)規(guī)模最大、專(zhuān)業(yè)最多、歷史最久、年齡跨度最寬的民辦學(xué)校。從最初的藏、英文班發(fā)展至現(xiàn)在的藏、漢、英、法、日、德等語(yǔ)言班以及導(dǎo)游班、電腦班、保育員等各類(lèi)職業(yè)技能培訓(xùn)班。迄今為止為社會(huì)輸送培訓(xùn)人才達(dá)5萬(wàn)多人次。這位雪域高原的藏族漢子，單憑著自己的智慧和社會(huì)各界給予的支持，努力把一個(gè)白手起家的“草根”學(xué)校拼搏成雪域高原獨(dú)樹(shù)一幟的民辦教育“大樹(shù)”。

圖為學(xué)生們?cè)谏嫌?jì)算機(jī)課程

創(chuàng)辦崗旋語(yǔ)言教育學(xué)校的洛桑巴典，作為語(yǔ)言學(xué)校的校長(zhǎng)，語(yǔ)言能力可謂相當(dāng)“給力”，不僅精通藏、漢、英語(yǔ)，還能講日語(yǔ)、德語(yǔ)。出色的語(yǔ)言能力，也許有天賦相助。有著深邃的目光、慈祥笑容的洛桑巴典，雖腿部殘疾身體仍厚實(shí)強(qiáng)健。幾十年的勤奮學(xué)習(xí)使他付出了比常人更多的艱辛和努力，終究圓了他的教育夢(mèng)想。

時(shí)光穿越至20多年前的1988年，風(fēng)華正茂的洛桑巴典還是一名上進(jìn)的文學(xué)小青年，每天還往國(guó)內(nèi)各類(lèi)報(bào)刊投點(diǎn)詩(shī)歌、散文之類(lèi)的小文章，偶爾也能收到幾筆不菲的稿費(fèi)。那時(shí)候許多青年自學(xué)英語(yǔ)想通過(guò)更多的途徑增長(zhǎng)更多的知識(shí)。在小有成就的文學(xué)夢(mèng)想面前，洛桑巴典在沒(méi)有他人幫助下開(kāi)始了英語(yǔ)學(xué)習(xí)之路。擁有堅(jiān)強(qiáng)性格的洛桑巴典比常人更加刻苦和努力，短短幾年時(shí)間洛桑巴典的英語(yǔ)便達(dá)到了一定水平。許多家長(zhǎng)看在眼里便把自家的孩子送過(guò)來(lái)，讓洛桑巴典給他們輔導(dǎo)。很快，洛桑巴典的學(xué)生從一兩個(gè)增加到幾十個(gè)，也就是在那一年，洛桑巴典利用原西藏藝術(shù)學(xué)校的一個(gè)排練廳，私下辦了兩個(gè)培訓(xùn)班，開(kāi)始了他真正意義上的傳道授業(yè)的生涯。

圖為老師們耐心教導(dǎo)殘疾兒童

功夫不負(fù)有心人

洛桑巴典從小學(xué)起成績(jī)就格外優(yōu)秀。連環(huán)畫(huà)、小人書(shū)是他了解世界了解歷史的一個(gè)窗口，喜愛(ài)歷史故事的洛桑巴典是學(xué)校里有名的“故事大王”。喜愛(ài)文學(xué)創(chuàng)作的洛桑巴典迷上了藏語(yǔ)、漢語(yǔ)文學(xué)創(chuàng)作，在創(chuàng)作的過(guò)程中在《西藏日?qǐng)?bào)》《西藏教育》《邦錦梅朵》等報(bào)刊雜志上發(fā)表小說(shuō)、詩(shī)歌、論文等50多篇。他對(duì)攝影也有一定的興趣和愛(ài)好，發(fā)表的攝影作品還獲過(guò)獎(jiǎng)，是一位名副其實(shí)的“文藝青年”。16歲他便開(kāi)始自學(xué)大學(xué)課程，也瘋狂地自學(xué)英語(yǔ)，每天學(xué)習(xí)的時(shí)間長(zhǎng)達(dá)16個(gè)小時(shí)，在10多年的勤奮學(xué)習(xí)過(guò)程中，從未在凌晨2點(diǎn)以前睡過(guò)覺(jué)。洛桑巴典這些基礎(chǔ)知識(shí)儲(chǔ)備為后來(lái)的學(xué)習(xí)深造和創(chuàng)業(yè)增添了信心和能量。

圖為部分師生合影

青少年時(shí)期的勤奮與努力使洛桑巴典初步體會(huì)到成功的滋味，更使他由衷地體會(huì)到知識(shí)對(duì)人所產(chǎn)生的巨大而深刻的影響。因?yàn)橛兄R(shí)，他可以和常人一樣自食其力地生活工作，為社會(huì)和他人做出貢獻(xiàn)并獲得他人的尊重。

然而僅僅滿(mǎn)足于自我發(fā)展是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，幫助他人特別是社會(huì)上更多需要知識(shí)尤其是和自己一樣的殘疾人，讓他們也能體會(huì)到尊嚴(yán)和成就感。年輕輕的洛桑巴典便開(kāi)始了深深的思考。

教育是最好的善行

洛桑巴典了解殘疾人面臨的各種困難、障礙和挑戰(zhàn)，也深知?dú)埣踩丝释谌肷鐣?huì)和公平就業(yè)的強(qiáng)烈愿望。再回想起自己自學(xué)時(shí)的種種不便和困難，洛桑巴典想辦一所為殘疾人服務(wù)的學(xué)校，讓他們能公平地參與社會(huì)服務(wù)并接受應(yīng)有的教育，因?yàn)榻逃粌H能改變一個(gè)人的命運(yùn)，也能啟蒙人的德育發(fā)展，是最好的善行。

1988年，在拉薩市政協(xié)的幫助下，西藏史上第一所民辦學(xué)校正式成立，開(kāi)辟了西藏民辦教育從無(wú)到有的里程碑。

學(xué)校開(kāi)學(xué)了，在一群有夢(mèng)想、有闖勁的毛頭小伙們的堅(jiān)持下，憑借洛桑巴典扎實(shí)的英語(yǔ)功底和堅(jiān)韌的毅力，學(xué)校逐漸建立了自己良好的口碑。學(xué)生也越來(lái)越多，經(jīng)常把小小的教室擠得滿(mǎn)滿(mǎn)當(dāng)當(dāng)，一雙雙認(rèn)真、渴望知識(shí)的眼睛盯著這位滿(mǎn)懷激情不知疲憊上課的年輕老師。一天十幾個(gè)小時(shí)講課下來(lái)，洛桑巴典嗓子啞了，手指被粉筆磨破了，腿也站麻了，回到自己只有一張床的小臥室，開(kāi)始他每天的唯一一頓飯，饑餓和勞累讓他一次可以吃下1斤多烤餅再加兩個(gè)肉罐頭。直到現(xiàn)在，洛桑巴典還有胃痛胃酸的毛病，他笑笑說(shuō)，創(chuàng)業(yè)都有一個(gè)艱苦不知疲憊的過(guò)程，只有付出才會(huì)得到。

圖為部分師生合影

隨著學(xué)校的不斷發(fā)展，學(xué)員們?cè)絹?lái)越多，辦學(xué)條件卻還是非常有限，師資力量也遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠教學(xué)。學(xué)費(fèi)低廉，入不敷出，以至學(xué)校一度到了無(wú)法維持的境地。1989年在拉薩市城關(guān)區(qū)政府財(cái)政局幫助擔(dān)保下，洛桑巴典貸款10萬(wàn)元，開(kāi)了一家商店和一家餐廳，幫學(xué)校度過(guò)了最困難的時(shí)期。為籌集足夠的教學(xué)資金改善教學(xué)環(huán)境及設(shè)備，洛桑巴典又在政府的支持下，先后開(kāi)辦了崗旋高科技中心、崗旋現(xiàn)代辦公用品經(jīng)營(yíng)部、計(jì)算機(jī)運(yùn)用培訓(xùn)中心、西藏傳統(tǒng)地毯廠、夢(mèng)茁林賓館等實(shí)業(yè)，補(bǔ)貼學(xué)校開(kāi)支，讓學(xué)校有了可持續(xù)發(fā)展。

洛桑巴典和學(xué)校一班人開(kāi)創(chuàng)“以商養(yǎng)學(xué)”的企業(yè)發(fā)展之路，得益于他在海外的一段經(jīng)歷。他兩度獲得在美國(guó)印第安納大學(xué)和夏威夷大學(xué)進(jìn)修教育學(xué)和領(lǐng)導(dǎo)力學(xué)的碩士課程的獎(jiǎng)學(xué)金，并在畢業(yè)后留校任教一段時(shí)間。洛桑巴典回憶說(shuō)，海外留學(xué)及教學(xué)、文化交流經(jīng)驗(yàn)使他的學(xué)識(shí)和眼界得到極大的提升，并為其一系列商業(yè)實(shí)體和崗旋教育的發(fā)展起到積極作用，從而開(kāi)創(chuàng)了一條“以商養(yǎng)學(xué)”的社會(huì)型企業(yè)發(fā)展之路。他所創(chuàng)辦的崗旋這個(gè)社會(huì)企業(yè)在為學(xué)校發(fā)展提供有力保障的同時(shí)，也為學(xué)員勤工儉學(xué)和實(shí)習(xí)提供機(jī)會(huì)，為包括困難人士提供了就業(yè)崗位，并堅(jiān)持近30年為貧困、殘障學(xué)員減免學(xué)費(fèi)，初步形成了社會(huì)企業(yè)健康發(fā)展的局面。

為讓更多的殘疾兒童得到更好的技術(shù)教育，2007年，洛桑巴典開(kāi)辦了崗旋快樂(lè)天才三語(yǔ)幼兒園、小學(xué)生冬令營(yíng)等，成為西藏早期教育事業(yè)發(fā)展的領(lǐng)軍人物，受到各級(jí)政府、社會(huì)和家長(zhǎng)的一致好評(píng)。

圖為畫(huà)唐卡

不忘初心 不負(fù)時(shí)代

作為一名殘障人士，在創(chuàng)業(yè)的過(guò)程中洛桑巴典克服了各種常人難以想象和體會(huì)的困難。同時(shí)，他也深深體會(huì)和理解殘疾人內(nèi)心的痛苦。他認(rèn)為殘疾人有著與健全人一道公平參與社會(huì)各項(xiàng)事業(yè)的愿望；同健全人一樣有追求幸福生活的渴望和為社會(huì)做出貢獻(xiàn)的志向。殘疾人企業(yè)家洛桑巴典不但希望自己過(guò)得好，更愿意幫助和帶領(lǐng)更多殘疾人士克服身體條件的局限，能夠自立、自尊、自強(qiáng)地生存和服務(wù)社會(huì)。在過(guò)去的近30年間，他努力創(chuàng)辦了崗旋這個(gè)社會(huì)企業(yè)，不但解決了自身生存問(wèn)題，同時(shí)也幫助了很多人，為和諧社會(huì)做出了自己的貢獻(xiàn)。

在學(xué)校發(fā)展的過(guò)程中，洛桑巴典不斷積累經(jīng)驗(yàn)，為了解決更多殘障人士的教育和就業(yè)問(wèn)題，他在殘疾人教學(xué)方面又有了新的想法。他認(rèn)為應(yīng)大力提倡“愛(ài)心”教育，崗旋學(xué)校每學(xué)期針對(duì)家庭困難生、殘疾學(xué)生實(shí)行免費(fèi)教育。近30年來(lái)，免費(fèi)人數(shù)已達(dá)1500多人，其中殘疾人士500多名，免費(fèi)金額200多萬(wàn)元。他在自己的企業(yè)和學(xué)校安置殘疾人就業(yè)，眾多殘疾兒童家庭利用各種社會(huì)關(guān)系解決上百名殘疾人的工作，并支持和指導(dǎo)20多名殘疾人創(chuàng)辦自己的事業(yè)；他還倡導(dǎo)組建了殘疾人輪椅小組，很多殘疾人也實(shí)現(xiàn)了像健全人一樣，參與體育健身活動(dòng)，提高了身體素質(zhì)和心靈的健康。

2015開(kāi)始，洛桑巴典利用自己的幼兒園免費(fèi)招收20多名腦癱、偏癱等重度殘疾幼兒，幫助解決了全家人圍著一個(gè)重度殘疾兒童忙乎問(wèn)題，解放了這些家庭的勞動(dòng)力，解決了他們家庭貧困問(wèn)題。此項(xiàng)目受到拉薩市殘聯(lián)的高度重視， 2016年6月拉薩市殘聯(lián)正式把此項(xiàng)目納入政府購(gòu)買(mǎi)服務(wù)項(xiàng)目。從2014年開(kāi)始他每年拿出10-20萬(wàn)元，作為支持殘疾青年創(chuàng)業(yè)基金，此項(xiàng)目實(shí)施近3年來(lái)，已支持了6名殘疾青年創(chuàng)業(yè)者的創(chuàng)業(yè)資金困難問(wèn)題，使他們的企業(yè)得到發(fā)展。他繼續(xù)向此項(xiàng)目提供資金，建立了100萬(wàn)元的殘疾青年創(chuàng)業(yè)基金。在許多殘疾人心目中，洛桑巴典被視為杰出榜樣，越來(lái)越多的殘疾人來(lái)向他尋求鼓勵(lì)和幫助，希望得到就業(yè)和人生等方面的指導(dǎo)。

洛桑巴典奉獻(xiàn)西藏教育事業(yè)和幫助殘疾人士成為人們傳頌的佳話(huà)。1991年洛桑巴典參加了“全國(guó)助殘先進(jìn)集體/個(gè)人暨自強(qiáng)模范表彰大會(huì)”，受到江澤民、李鵬等黨和國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)人的接見(jiàn)和表彰，并榮獲“全區(qū)十大優(yōu)秀青年” “全區(qū)十大新聞人物”“全國(guó)自強(qiáng)模范”“中華職業(yè)教育社優(yōu)秀社務(wù)工作者”等榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)。1998年他在“中國(guó)十大杰出青年”評(píng)選中獲得了“中國(guó)十大杰出青年提名”。此外，他還獲得由中國(guó)殘聯(lián)、全國(guó)高等教育自學(xué)考試指導(dǎo)辦公室、德敏集團(tuán)頒發(fā)的“德敏成才獎(jiǎng)”。多年來(lái)洛桑巴典一直擔(dān)任西藏自治區(qū)政協(xié)委員、西藏自治區(qū)十大優(yōu)秀聯(lián)誼會(huì)副主席、西藏青年聯(lián)合會(huì)委員、拉薩市政協(xié)常委、拉薩市殘聯(lián)副主席、拉薩市民辦教育協(xié)會(huì)副主席等職務(wù)，立志為西藏教育事業(yè)、和諧社會(huì)建設(shè)、經(jīng)濟(jì)建設(shè)和殘疾人事業(yè)做更多的實(shí)事、好事。

洛桑巴典就像是一盞明燈，憑借個(gè)人堅(jiān)強(qiáng)的毅力走出深邃黑暗的夜晚，同時(shí)，為和他一樣身體有殘疾的人點(diǎn)亮了一條光明之路。對(duì)于取得的成就，洛桑巴典董事長(zhǎng)只是從容的笑笑，他更重視未來(lái)的發(fā)展。不斷地辦好企業(yè)，保證教育資金投入，并提高教學(xué)質(zhì)量和擴(kuò)大教學(xué)規(guī)模的同時(shí)，他要更加努力地為西藏的殘疾人事業(yè)做出自己的貢獻(xiàn)，希望帶領(lǐng)更多的殘疾人士在自己脫貧致富路上奮勇前進(jìn)。（中國(guó)西藏網(wǎng) 文/王淑 賈華加 西藏殘聯(lián)供圖）